Mô tả công việc

 Xây dựng chương trình giảng dạy phù hợp với lứa tuổi học sinh, bao gồm các chủ đề như quản lý cảm xúc, giao tiếp, giải quyết xung đột, ra quyết định, làm việc nhóm, quản lý thời gian, và các kỹ năng tự chăm sóc bản thân.
 Sử dụng các phương pháp giảng dạy đa dạng như thảo luận nhóm, trò chơi, hoạt động thực hành, tình huống giả định và các bài tập tình huống để giúp học sinh phát triển kỹ năng sống.
 Cung cấp thông tin về cách thức nhận diện và quản lý cảm xúc, làm việc trong nhóm, giải quyết mâu thuẫn, và xây dựng mối quan hệ lành mạnh.
 Khuyến khích học sinh thực hành và áp dụng các kỹ năng vào cuộc sống thực tế thông qua các tình huống thực tế.
 Giúp học sinh xây dựng sự tự nhận thức, tự tin, khả năng ra quyết định và lập kế hoạch cho tương lai.
 Đôi khi giáo viên cần tư vấn cho học sinh về các vấn đề cá nhân như áp lực học tập, tình cảm và các mối quan hệ gia đình.
 Tổ chức các buổi kiểm tra, đánh giá nhóm hoặc cá nhân để đánh giá sự hiểu biết và khả năng áp dụng kỹ năng sống của học sinh.
 Tổ chức các hoạt động ngoài giờ học như trại hè, các buổi giao lưu, hội thảo, hoặc các hoạt động cộng đồng để học sinh có cơ hội thực hành và củng cố kỹ năng sống trong môi trường thực tế.
 Phối hợp với các giáo viên khác để tích hợp kỹ năng sống vào các môn học khác, giúp học sinh hiểu rõ hơn về việc áp dụng các kỹ năng sống trong nhiều tình huống học tập khác nhau.

Yêu cầu công việc

 Yêu cầu về trình độ: Tốt nghiệp đại học ở nước ngoài chuyên ngành Tâm lý học, Quản lý giáo dục và tâm lý; có chứng chỉ sư phạm.
 Yêu cầu về kinh nghiệm: Có 3 năm kinh nghiệm làm việc từng đảm nhận chức danh Giáo viên tâm lý học, Giáo viên dạy kỹ năng sống tại các trường học ở nước ngoài.
 Yêu cầu khác (nếu có):
 Nắm vững kiến thức tâm lý lứa tuổi và các phương pháp dạy học tích cực.
 Có khả năng tổ chức hoạt động dạy học tích cực.
 Năng động, nhanh nhẹn, có khả năng hoạt náo.
 Khả năng sáng tạo và tìm kiếm ý tưởng để tổ chức các hoạt động giáo dục về kỹ năng sống

Quyền lợi

Trao đổi khi phỏng vấn